içerik:
- gelişimde temel kavramlar (7 test)
- fiziksel gelişim (2 test)
* bilimsel araştırma yöntemleri temelde betimsel ve deneysel yöntemler olarak ikiye ayrılır. betimsel ve deneysel yöntemlerin farkı; deneysel yöntemlerde bir etkinin grup üzerinde manipülasyon uygulanarak neden ve etkisinin incelenilmesidir.
betimsel yöntemlerde ise dışarıdan bir etki araştırılmaz ve var olan durum gözlem yolu ile incelenir, betimlenir ve resmedilir.
* hamileliğin bazı aylarında ilaç kullanımının çocuğun gelişiminde sakatlıklara neden olmasına rağmen aynı ilacın bazı aylarda olumsuz etkisinin gözlemlenmemesi: kritik dönem.
* toksik ve zararlı maddelere bağlı olarak sinir sisteminin bozulması, kritik döneme ait bir örnek değildir. insan her dönem bu tehlikeyle karşı karşıyadır.
* 18-25 yaş arasına denk gelen genç yetişkin dönemde:
- temel vurgu karşı cins ile yakınlık duygusu geliştirmektir
- erikson'un psikososyal gelişim kuramında bu dönemin temel krizi, yakınlığa karşı yalıtılmışlık olarak tanımlanır.
- vurgu, bireyin karşı cinsle etkili ve olumlu yönde etkileşimler kurabilmesi ve evliliğe hazırlanması ile ilgilidir.
* nesne sürekliliği kazanma becerisi 0-2 yaş arası duyusal motor döneminde elde edilir.
- korunum ilkesinin kazanılması 7-12 yaş arası somut işlemler dönemi-son çocukluk dönemi ile ilgilidir.
- tersine çevirme becerisi somut işlemler-7-12 yaş-son çocukluk dönemi ile ilgilidir.
- özbakım becerilerini kazanma 2-7 yaş arası işlem öncesi dönem olsa da somut işlemler dönemine kadar uzamaktadır.
- özelden özele akıl yürütme kavramı işlem öncesi dönem 2-7 yaş erken çocukluk dönemi ile ilgilidir.
* erikson'un psikososyal gelişim kuramında yaşlılık dönemi-emeklilik dönemi benlik bütünlüğüne karşı umutsuzluk olarak tanımlanır. temel kriz benlik bütünlüğünü oluşturma kaygısıdır.
* modern psikolojinin ve ilk laboratuvarı kuran: w.wundt.
yapısalcı ekolde laboratuvar çalışmalarına yer verilmiştir. ancak bu çalışmalarda deneklere ne hissettikleri ve düşündüklerine dair sorular sorulmuştur.
- daha sonra ise davranışçı ekol psikologları bu yöntemi subjektif bulmuşlardır.
- yapısalcı ekolün metodolojisi içe bakış yöntemi olarak tanımlanır.
* vaka analizleri tek bir bireye odaklanan araştırmalardır. objektif olamaz. içebakış yöntemi de subjektiftir. genellemelere ulaşılmak isteniyorsa testler ve anketler daha objektif veriler sunar.
* zekanın tüm toplumlarda ve ırklarda normal dağılım yapısı gösterip göstermediğini incelemek betimsel araştırma (test yönetimi) gerektirir.
- aktif öğrenmenin akademik başarıyı ne ölçüde etkilediğine dair araştırma için deneysel araştırma gerekir.
* korelasyonel incelemeyi boylamsal, kesitsel, sırasal desen araştırma grupları kullanabilir.
* yapısalcı ekolden sonra tarih sahnesine çıkan w.james'in işlevselci ekolü, insan davranışlarını evrimsel bir çizgi içinde ve davranışın işe yararlığı olarak incelemişlerdir.
* j.b.watson, davranışçı ekol ve psikolojinin ikinci ve yeniden kurucusudur:
- insanoğlu doğuştan boş levhadır
- içsel süreçler psikolojinin konu alanının dışında olmalıdır
- bilinç, duygulanım, hissediş gibi kavramlar subjektif olduğundan incelenmesi reddedilmiştir
- wundt'un içebakış yöntemi yerine nesnel ve dışsal gözlemi araştırmalarında kullanmıştır.
* insan ve hayvan davranışları arasında ontolojik farklar olduğunu öne sürerek hayvanlardan hareketle insana ulaşılamayacağını söyleyen ekol hümanist ekoldür.
* kadın ve erkek eşey hücrelerinin birleşmesi ile oluşan yapı: zigot
* fiziksel gelişime bağlı olarak boy uzama oranlarının en hızlı seyrettiği dönem bebeklik ve ergenliktir.
* anne rahminde geçirilen gelişimin kritik dönemi döllenmeden sonraki ilk 3 aydır.
* doğumdan sonra fiziksel gelişimin en hızlı olduğu dönem bebekliktir. tüm yaşam ele alındığında ise oransal olarak en hızlı olan dönem doğum öncesidir.
* ince motor kas gelişimi düşük düzeyde de olsa bebeklik dönemiyle başlar, ergenlik döneminin sonunda tamamlanır.
* erinlik dönemi, ergenliğin ilk yıllarını ifade eder. buluğ çağı veya adölesans çağı olarak da anılır.
* bebekliğin ilk günlerindeki refleks tepkiler devinişsel öğrenmelerin başladığının ilk işaretleridir.
* ilk gramer süreci, 5 yaşın sonunda tamamlanır. 1-2 yaşlar arasında tek sözcük ve telegrafik konuşma evreleri tamamlanır.
* refleksler ilkel refleksler ve varkalım refleksleri olarak ikiye ayrılır. ilkel refleksler 1 yaş civarında ortadan kalkar. varkalım refleksleri ömürboyu devam eder.
* ilkel düzeyde neden-sonuç ilişkilerinin kurulması bebekliğin 2.yarısında başlar
- cinsel kimlik ile özdeşim kurma 3-6 yaş arasında başarılır
- başarı duygusu geliştirme 7-12 yaş aralığında gerçekleşir
- duygusal bağımsızlığı kazanma ergenlik döneminde oluşur
- gelenek sonrası ahlak anlayışına ancak 18 yaş sonrasında ulaşılır
* ana rahmindeki gelişimde kritik dönem: 1,2,3,4.aylar
en hızlı büyümenin görüldüğü aylar:
6,7,8,9.aylar
* mitoz tüm hücrelerde gerçekleşirken mayoz bölünme sadece eşey
* mayoz bölünme genetik çeşitliliği sağlayan, atalarımızın gen havuzunun bize farklı kombinasyonlarla ulaşmasını sağlayan bir işlemdir.
* 12-13 yaş aralığında kızlar, erkeklerden daha uzundur.
* son çocuklukta grupça oynanan kurallı oyunlara yönelim gözlenir
- son çocuklukta hızlı ince motor kas gelişimi gözlenir
- son çocukluğun ikinci yarısında bazı kızlar ergenliğe girerken, erkeklerin ergenliğe girişi daha sonraki dönemde gözlenir.